miércoles, 22 de junio de 2016
lunes, 9 de noviembre de 2015
Retroalimentación E-portfolios
Para esta entrada, he seleccionado el blog de una compañera del curso. Este es el siguiente:
http://emirandan.blogspot.com.es/
Este blog es muy llamativo y se denomina "Entre compañer@s"
Como tres aspectos del mismo a destacar, he seleccionado:
1. Las evidencias son claras, muy motivadoras y centradas en el aprendizaje de los alumnos.
2. La explicación del eportfolio es breve y directa, se entiende a la perfección lo que se pretende.
3. La realización del e-portfolio a nivel de pequeños grupos facilita la participación en el blog de todos sus componentes.
Como dos aspectos que podrían mejorarse destacar:
1. La inclusión de la licencia a modo de hipervínculo en lugar de con imágenes.
2. La tipografía de la letra la cambiaría por una más llamativa para los alumnos que se comentan.
Como sugerencia para la autora, le plantearía que es un blog bastante bueno, que debería incluir más evidencias del tipo que porpone para que los demás podamos seguir aprendiendo con ella.
http://emirandan.blogspot.com.es/
Este blog es muy llamativo y se denomina "Entre compañer@s"
Como tres aspectos del mismo a destacar, he seleccionado:
1. Las evidencias son claras, muy motivadoras y centradas en el aprendizaje de los alumnos.
2. La explicación del eportfolio es breve y directa, se entiende a la perfección lo que se pretende.
3. La realización del e-portfolio a nivel de pequeños grupos facilita la participación en el blog de todos sus componentes.
Como dos aspectos que podrían mejorarse destacar:
1. La inclusión de la licencia a modo de hipervínculo en lugar de con imágenes.
2. La tipografía de la letra la cambiaría por una más llamativa para los alumnos que se comentan.
Como sugerencia para la autora, le plantearía que es un blog bastante bueno, que debería incluir más evidencias del tipo que porpone para que los demás podamos seguir aprendiendo con ella.
Retroalimentación E-portfolios
Para esta entrada, he seleccionado el blog de una compañera del curso. Este es el siguiente:
http://emirandan.blogspot.com.es/
Este blog es muy llamativo y se denomina "Entre compañer@s"
Como tres aspectos del mismo a destacar, he seleccionado:
1. Las evidencias son claras, muy motivadoras y centradas en el aprendizaje de los alumnos.
2. La explicación del eportfolio es breve y directa, se entiende a la perfección lo que se pretende.
3. La realización del e-portfolio a nivel de pequeños grupos facilita la participación en el blog de todos sus componentes.
Como dos aspectos que podrían mejorarse destacar:
1. La inclusión de la licencia a modo de hipervínculo en lugar de con imágenes.
2. La tipografía de la letra la cambiaría por una más llamativa para los alumnos que se comentan.
Como sugerencia para la autora, le plantearía que es un blog bastante bueno, que debería incluir más evidencias del tipo que porpone para que los demás podamos seguir aprendiendo con ella.
http://emirandan.blogspot.com.es/
Este blog es muy llamativo y se denomina "Entre compañer@s"
Como tres aspectos del mismo a destacar, he seleccionado:
1. Las evidencias son claras, muy motivadoras y centradas en el aprendizaje de los alumnos.
2. La explicación del eportfolio es breve y directa, se entiende a la perfección lo que se pretende.
3. La realización del e-portfolio a nivel de pequeños grupos facilita la participación en el blog de todos sus componentes.
Como dos aspectos que podrían mejorarse destacar:
1. La inclusión de la licencia a modo de hipervínculo en lugar de con imágenes.
2. La tipografía de la letra la cambiaría por una más llamativa para los alumnos que se comentan.
Como sugerencia para la autora, le plantearía que es un blog bastante bueno, que debería incluir más evidencias del tipo que porpone para que los demás podamos seguir aprendiendo con ella.
sábado, 17 de octubre de 2015
Selección de Evidencias 2
La siguiente actividad, puede ser motivadora para explicar un poco de la historia de Portugal a niños de niveles bajos que no tienen grandes conocimientos sobre historia en general, pero que necesitan saber un poquito más para entender la cultura de los habitantes que hablan la lengua que ellos están aprendiendo.
Objetivo de la actividad: aprender aspectos de la cultura portuguesa.
Objetivo de la actividad: aprender aspectos de la cultura portuguesa.
Actividad: Realización de un mural sobre el 25 de abril (Revolución de los claveles)
Los alumnos de 4º curso de Educación Primaria, habían oído algo de una revolución que sucedió en su país vecino, Portugal, en abril de 1975, pero no sabían de qué se trataba.
Para ello, nos pusimos manos a la obra:
1. Vimos una presentación de power point que explicaba qué pasaba en Portugal para que sucediera eso y por qué sucedió ese día.
2. Explicamos qué sucedió, dejando a los alumnos preguntar sus dudas.
3. Vimos algunas canciones de Youtube como a “Grandola Vila Morena” sobre este día y algunas fotografías de cómo los soldados se revelaron.
4. Hablamos y debatimos sobre el símbolo del clavel, que fue puesto en las armas del ejército simbolizando la paz.
5. Organizamos la clase en grupos de 4 alumnos y a cada grupo se le asignó una misión, resumir y dibujar en un pequeño folio:
a. Por qué la gente estaba descontenta.
b. Por qué el ejército estaba descontento.
c. Qué pasó ese día.
d. Qué sucedió después de ello.
6. Realizamos un mural con toda la información obtenida.
7. Cada grupo explicó su parte del mural.
8. Realizamos un pequeño taller de claveles de papel para decorar nuestro mural.
9. Colgamos todo en nuestro blog de aula con más información para si alguien quería saber más:
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Portugal&ID=147
La actividad se llevó a cabo sin grandes complicaciones, no obstante, las canciones del día de la revolución les parecieron un poco aburridas a lo alumnos y no vimos el vídeo completo.
Selección de Evidencias 2
La siguiente actividad, puede ser motivadora para explicar un poco de la historia de Portugal a niños de niveles bajos que no tienen grandes conocimientos sobre historia en general, pero que necesitan saber un poquito más para entender la cultura de los habitantes que hablan la lengua que ellos están aprendiendo.
Objetivo de la actividad: aprender aspectos de la cultura portuguesa.
Objetivo de la actividad: aprender aspectos de la cultura portuguesa.
Actividad: Realización de un mural sobre el 25 de abril
(Revolución de los claveles)
Los alumnos de 4º
curso de Educación Primaria, habían oído algo de una revolución que sucedió en
su país vecino, Portugal, en abril de 1975, pero no sabían de qué se trataba.
Para ello, nos
pusimos manos a la obra:
1.
Vimos una presentación de power point que explicaba
qué pasaba en Portugal para que sucediera eso y por qué sucedió ese día.
2.
Explicamos qué
sucedió, dejando a los alumnos preguntar sus dudas.
3.
Vimos algunas canciones de Youtube como a “Grandola Vila
Morena” sobre este día y algunas fotografías de cómo los soldados se revelaron.
4.
Hablamos y debatimos sobre el símbolo del clavel,
que fue puesto en las armas del ejército simbolizando la paz.
5.
Organizamos la clase en grupos de 4 alumnos y a cada
grupo se le asignó una misión, resumir y dibujar en un pequeño folio:
a.
Por qué la gente estaba descontenta.
b.
Por qué el ejército estaba descontento.
c.
Qué pasó ese día.
d.
Qué sucedió después de ello.
6.
Realizamos un mural con toda la información
obtenida.
7.
Cada grupo explicó su parte del mural.
8.
Realizamos un pequeño taller de claveles de papel
para decorar nuestro mural.
9.
Colgamos todo en nuestro blog de aula con más
información para si alguien quería saber más:
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Portugal&ID=147
La actividad se
llevó a cabo sin grandes complicaciones, no obstante, las canciones del día de
la revolución les parecieron un poco aburridas a lo alumnos y no vimos el vídeo
completo.
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